一、公路養(yang) 護職工教育現狀

目前基層公路養(yang) 護職工對職工教育這一觀念的認識差距很大，主要表現在：
（一）、認識上的誤差。公路養(yang) 護職工對職工教育認識誤差主要有兩(liang) 種：一種人認為(wei) 職工教育是階段性的，主要是學曆教育，持這種認識的人一般是年輕公路養(yang) 護職工，另一種人則認為(wei) 職工教育可有可無、學習(xi) 與(yu) 不學習(xi) 沒有區別，持此種認識的人大多是年長的公路養(yang) 護職工。
（二）、學習(xi) 目的的錯位。目前公路養(yang) 護單位崗位職務的聘用均有學曆達標這一前提條件，為(wei) 了符合崗位要求標準，部分基層公路養(yang) 護職工往往會(hui) 參加職工教育，但在學習(xi) 過程中卻把職工教育簡單地視為(wei) “外練標準”，至於(yu) 學的是什麽(me) ，與(yu) 公路養(yang) 護工作是否有關(guan) 係，他們(men) 則根本不管，有些養(yang) 護職工甚至平時從(cong) 來不看書(shu) ，隻是參加考試，累計足夠的學時，將畢業(ye) 證拿到手，學曆晉升到位即達到了目的。還有一些年長的養(yang) 護職工則認為(wei) 自己一天到晚和瀝青石子灰土打交道，參加職工教育的用處不大。
（三）、職工教育培訓針對性差。每個(ge) 公路養(yang) 護職工在參加工作之前，都受到了一定程度的教育，也都具有一定的學曆。隨著社會(hui) 的發展進步，原有學曆、學識水平顯然難以適應現在崗位工作需要，而針對不同年齡、個(ge) 性差別和接受能力的職工培訓教育還不能滿足需要。
二、加強和改善公路養(yang) 護職工教育工作的思考
近幾年提高公路養(yang) 護質量，加強公路養(yang) 護機械化程度，提高公路養(yang) 護管理水平，給當前的公路職工教育提出了更高的要求。
一、創新公路養(yang) 護職教內(nei) 容，擴大涵蓋麵。
公路養(yang) 護職工教育應不斷賦予新鮮、活潑的內(nei) 容，擴大涵蓋麵，緊跟公路養(yang) 護工作的時代發展需求，使公路養(yang) 護事業(ye) 發展得到思想保證，精神動力和智力支持。大膽吸收一切有利於(yu) 公路公路養(yang) 護事業(ye) 發展文明成果，全方位確定公路養(yang) 護職工教育內(nei) 容。除了對職工加強思想政治教育、道德教育、法律和紀律教育等，特別要組織好公路養(yang) 護新知識、新技能教育，還要重視公路養(yang) 護創新教育和隱形教育，對公路養(yang) 護職工教育規劃及時進行調整，根據機駕、工勤等不同崗位特點和實際需求，把握“性與(yu) 廣泛性有機經合，共性和個(ge) 性有機統一”的原則，創造性地開展公路養(yang) 護職工教育，切忌千篇一律。
二、創新公路養(yang) 護職教方法，提高實效性。
新時期開展公路養(yang) 護職工教育，要著眼於(yu) 公路養(yang) 護職工在著眼於(yu) 公路養(yang) 護生產(chan) 中遇到的課題和困難，著眼於(yu) 現代科學技術發展給公路公路養(yang) 護行業(ye) 帶來的困難和壓力等，努力創新方法，增強前瞻性，掌握公路養(yang) 護職工教育工作主動權，增強靈活性，把公路養(yang) 護職工教育工作做得紮實有效。
    （一）是公路養(yang) 護職工教育者要考慮養(yang) 護職工的來源，及時調整教學內(nei) 容，考慮養(yang) 護職工的個(ge) 性差別和接受能力，增強職工教育的針對性；珍惜養(yang) 護職工寶貴的時間，在有限的時間裏讓養(yang) 護職工獲得更多的知識。
    （二）是公路養(yang) 護職工教育方式要多樣化。除外送培訓、脫產(chan) 學習(xi) 、定期輪訓外，還可采用學習(xi) 考察、在崗培訓、崗位練兵、技術比武以及報告會(hui) 、經驗交流會(hui) 等多種形式，根據公路養(yang) 護職工教育內(nei) 容的不同采取不同的教育形式，將形式與(yu) 內(nei) 容統一於(yu) 公路養(yang) 護職工教育活動之中。
    （三）是通過有效載體(ti) 寓教於(yu) 樂(le) 、寓教於(yu) 境、寓教於(yu) 管，把公路養(yang) 護職工教育巧妙地滲透到公路養(yang) 護職工日常生產(chan) 生活中去。寓教於(yu) 樂(le) 地開展融思想性、知識性、趣味性於(yu) 一體(ti) 的文娛活動；寓教於(yu) 境就是發揮環境氛圍，群體(ti) 效應的作用，教育人、感染人，塑造人；寓教於(yu) 管是通過外在約束力的加強來教育公路養(yang) 護職工，使教育與(yu) 管理互為(wei) 補充、相互促進。
三、創新公路養(yang) 護職教手段，體(ti) 現時代感。
公路養(yang) 護職工教育的手段必須隨著科技進步不斷創新。充分利用和發揮現代傳(chuan) 媒迅捷、信息量大、直觀形象的優(you) 勢，拓寬渠道，提高時效性。同時充分利用現代科技成果作為(wei) 提供信息、教育和影響人的重要手段。隨著科學技術的發展，計算機多媒體(ti) 化、“信息高速公路”的開通等，能極大地擴展公路養(yang) 護職工教育的廣度和深度，開闊職工的視野，開發職工的潛能，提高公路養(yang) 護職工教育效果。
除此之外，公路養(yang) 護職工教育的創新，還需要在機製和隊伍建設等方麵創新。在機製上，對原有的公路養(yang) 護職工教育管理模式進行反思和調整，建立健全齊抓共管的組織領導體(ti) 製、切合實際的公路養(yang) 護職工教育機製、科學有效的工作責任機製，公正合理的考評獎懲機製，以及上下貫通、快捷、真實準確的公路養(yang) 護職工教育動態信息和反饋機製等。在隊伍建設上，對現有的公路養(yang) 護職工教育者需要加強培養(yang) 、提供學習(xi) 深造的機會(hui) ，使他們(men) 掌握淵博的知識，要廣開門路，不拘一格，將那些政治業(ye) 務素質好又熱愛職工教育的年輕同誌選拔、充實到公路公路養(yang) 護職工教育者隊伍中來。
總之，公路養(yang) 護職工教育是一項需要長期堅持、不斷健全完善的係統工程，是一個(ge) 寬領域、階梯式的教育過程，是公路養(yang) 護各項工作健康開展的基礎，需要各方麵的積極配合，需要健全有力的機構、人員組織管理。隻有各級領導高度重視公路養(yang) 護職工教育培訓工作，與(yu) 時俱進創新公路養(yang) 護職工教育培訓內(nei) 容、方法，並把公路養(yang) 護教育培訓作為(wei) 一種激勵手段，調動公路養(yang) 護職工參加學習(xi) 培訓的積極性，才能不斷適應時代發展的要求，滿足公路養(yang) 護和公路職工成長的需要，為(wei) 和諧公路事業(ye) 的發展發揮積極的推動作用。

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